Relatório do 4° encontro com as mães que participam do projeto: "Família: peça fundamental no processo de ensino e aprendizagem"

Na tarde do dia 22/08/2013, às 14:30 horas aconteceu o 4º encontro com as mães que participam do Projeto Família: Peça Fundamental no Processo de Ensino e Aprendizagem , na Escola Julieta Vilela Velozo. Estiveram presentes no encontro, a Diretora Ana Rocha Vieira Oliveira, a Orientadora professora Catarina sena dos Santos Silva, a Supervisora Andréia de Souza Barbosa Lima, a Professora Palestrante Clezilaine de Souza Chaves e as mães que participam do projeto.

O trabalho desenvolvido neste Encontro teve como abertura uma linda apresentação coreográfica da música “você é especial” de Aline Barros, realizado pelas alunas do 3º ano, preparada pela professora orientadora Catarina. Em seguida, tivemos uma palestra sobre Felicidade ministrada pela professora Clezilaine, em que foram expostas diversas definições sobre o verdadeiro significado do termo felicidade, muitas vezes buscada de forma errônea na aquisição de bens materiais e conquistas financeiras.

Além da Palestra foi elaborada para as mães uma bela mensagem a partir de fotos dos encontros realizados anteriormente. Com o objetivo de motivá-las a participarem ativamente do grupo.

Além das atividades citadas acima, tivemos uma pequena dinâmica, em que todas as mães participaram, na qual procuramos fazer com que elas expusessem o amor próprio, a sua alto-valorização. Foi realizado ainda o sorteio de uma cesta básica, com itens doados pelos próprios funcionários da escola. Após as atividades desenvolvidas, foram entregues as lembrancinhas (sabonete enfeitado).

Encerramos o encontro com um lanche, agradecendo a todas as mães que estiveram presentes e a visitante Edna Gotardo, funcionária da Emater que veio conhecer nosso projeto, que embora tenham sido realizados apenas 4 encontros, já trouxe resultados positivos. Ressaltamos ainda que os encontros continuarão acontecendo uma vez por mês, com palestrantes de diversas áreas.

RELATÓRIO DO 2º ENCONTRO COM AS MÃES QUE PARTICIPAM DO PROJETO “FAMÍLIA: PEÇA FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM”

No dia 30 de abril de 2013, às 14:00 horas aconteceu o 2º encontro com as mães que participam da realização do Projeto Família: Peça Fundamental no Processo de Ensino e Aprendizagem , na Escola Julieta Vilela Velozo. Participaram deste encontro, a Diretora Ana Rocha Vieira Oliveira, a Orientadora professora Catarina sena dos Santos Silva, a Assistente Social Priscila Andrade Caetano, a estagiária do curso de Assistente Social Aparecida Messias, uma funcionária do CAPS especializada em Roda de Terapia Comunitária Sônia Borges Brito, as mães e a funcionária da escola Janete Anacleto Silva,como voluntária . 

O trabalho desenvolvido foi a continuidade da Roda de Terapia Comunitária, dando sequencia ao 1º encontro, embora faltaram algumas mães que estavam presentes no 1º Encontro e vieram novas mães. Todas participaram da conversa e das dinâmicas. O trabalho desenvolvido foi bastante proveitoso, pois contamos com a parceria da voluntária Janete, que ensinou a todas mães presentes uma deliciosa receita de pastel que no final do Encontro foi saboreada  por todas. Esta receita as mães receberam através de uma lembrancinha que foi feita pela professora Orientadora Catarina e entregue a todas no final das atividades. Também houve o sorteio de um brinde no qual a mãe sorteada foi a d. Luciene Batista da Costa, que ficou muito feliz em ser contemplada.

O encontro foi proveitoso, e a cada dia percebemos o quanto é importante a presença da família na escola.

Finalizamos o encontro com um lanche (pastéis e suco), que foi feito pela Janete que teve ajuda de sua filha Mariana, da Diretora e da Orientadora. Encerramos agradecendo a todas as mães que estiveram presentes.   Ressaltamos ainda que os encontros acontecerão uma vez por mês, com palestrantes e voluntários de diversas áreas.

TRABALHANDO O REGIMENTO INTERNO DA ESCOLA - ORIENTAÇÃO ESCOLAR

O S.O.E. (Serviço de Orientação Escolar), coordenado pela Professora Orientadora Catarina Sena dos Santos Silva, trabalhou o Regimento Interno da Escola(Direitos, Deveres e Proibições)com todas as turmas do 1º ao 5º ano, juntamente com os professores das turmas. Com o objetivo de conscientizá-los da importância de respeitar o próximo para que tenhamos uma convivência harmoniosa com todos, em prol da melhoria do ensino. Procuramos demonstrar para nossas crianças que em qualquer lugar que venham a frequentar  existem regras e limites. Todos são iguais em Direitos e Deveres , portanto precisamos obedecer as normas de convivência social estabelecidas pela Escola.

RELATÓRIO DO 1º ENCONTRO COM AS MÃES QUE PARTICIPAM DO PROJETO “FAMÍLIA: PEÇA FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM”

A primeira atividade com as mães dentro do Projeto Família Peça Fundamental No Processo de Ensino e Aprendizagem aconteceu com êxito e sucesso, como podemos observar o relatório e as imagens logo a baixo:

No dia 28/03/2013, às 15:00 horas aconteceu o 1º encontro com as mães que participam da realização do Projeto Família: Peça Fundamental no Processo de Ensino e Aprendizagem , na Escola Julieta Vilela Velozo. Tiveram presentes no encontro, a Diretora Ana Rocha Vieira Oliveira, a Orientadora professora Catarina sena dos Santos Silva, a Assistente Social Priscila Andrade Caetano, a estagiária do curso de Assistente Social Eliane Karin da Silva e as mães: Marlene Gabriel Nunes Barbosa, Edite de Oliveira, Martinha Vecchi Araújo, Jisiele de Oliveira Pereira, Simônica Oliveira Pereira, Maria Gesiane P. do Nascimento, Rosângela Carneiro Silva, Aparecida Marques da Silva, Veronice de Souza Firmino Pedra, Selma Oliveira Rodrigues, Maria Rosa de Lima, Celita Luiza de Souza, Cely Luiza de Souza e Solange Ligoski Zeferino. O trabalho desenvolvido foi uma Roda de Terapia Comunitária, onde as mães puderam  expressar suas histórias de vida e serem ouvidas por todos presentes e orientadas pela Assistente social, de uma forma muito tranqüila e saudável, na  busca de encontrar alternativas que auxiliem as mães a encontrarem soluções para problemas de relacionamento entre elas, da melhor forma possível.

Vale ressaltar, que todas as mães acima citadas trabalham em casa, e algumas trabalham também como diarista, possuem a média de escolaridade: 4ª série, apenas duas possuem o Ensino Fundamental Completo e duas o Ensino Médio completo. São mães que cuidam da casa e dos filhos, enquanto os maridos trabalham fora; a maioria sobrevive do salário do marido e do salário do bolsa-família. São famílias carentes e sem muita visão de melhora para o futuro. 

Além da roda de conversa, tivemos dinâmicas, todas as mães participaram das atividades. Após as dinâmicas foram entregue as lembrançinhas e o sorteio de um brinde para as mães. Encerramos o encontro com um lanche, agradecendo a todas as mães que estiveram presentes. Ressaltamos ainda que os encontros acontecerão uma vez por mês, com palestrantes de diversas áreas.

PROJETO “FAMÍLIA: PEÇA FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM”

GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

         REPRESENTAÇÃO DE ENSINO

/SEDUC / VILHENA

E.E.E.F.JULIETA VILELA VELOZO

PROJETO “FAMÍLIA: PEÇA FUNDAMENTAL NO PROCESSO

DE ENSINO E APRENDIZAGEM”

 COLORADO DO OESTE – RO

ANO 2013

“Para nós, educadores, fica cada vez mais claro que nenhuma educação pode ser entendida fora de seu contexto institucional, social e político. É preciso sempre considerar o momento histórico e a história de cada sujeito, pois a Educação é o reflexo do momento em que vivemos, onde todos nós buscamos fora de nós mesmos os responsáveis pelo mal-estar que paira sobre o ato de educar e, principalmente, do Ser Humano. O momento é de sair do tão conhecido lugar da queixa e agir.”

(João Beauclair)

Mas é preciso renovar nossas forças, lançar novos vôos, caminhar deixando que a alegria de ensinar e educar contagie nossas vidas e supere nossos cansaços de tantas injustiças, exclusões e infelicidades. Ensinar é acreditar, pois é, na nossa postura como ensinante do presente, que podemos exercer nossa importante função social e auxiliar o trabalho de superação da desigualdade e da ignorância, em prol de um mundo mais justo, igualitário e inclusivo.

(João Beauclair)

01 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

ESCOLA: ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL JULIETA VILELA VELOZO

ENDEREÇO: RUA BARTOLOMEU BUENO, Nº. 4665

BAIRRO: SANTA LUZIA

E-MAIL: escolajvvelozo@hotmail.com

TELEFONE: (0XX) 69 3341 2086

CNPJ: 84.560.093/0001-07

MUNICÍPIO: COLORADO DO OESTE – RO

NÚMERO DE ALUNOS: 100

TÍTULO DO PROJETO: FAMÍLIA: PEÇA FUNDAMENTAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

AUTORES DO PROJETO: PROFª ANA DA ROCHA VIEIRA OLIVEIRA (DIRETORA), PROFª ANA LEITE DE SOUSA SANTOS (VICE-DIRETORA),  PROFº CATARINA SENA DOS SANTOS SILVA (ORIENTADORA EDUCACIONAL).

EXECUÇÃO: EQUIPE PEDAGÓGICA E DEMAIS FUNCIONÁRIOS DA ESCOLA.

PÚBLICO ALVO: ALUNOS E COMUNIDADE ESCOLAR

         PERÍODO: MARÇO A NOVEMBRO DE 2013

         EQUIPE GESTORA:

DIRETORA: ANA DA ROCHA VIEIRA OLIVEIRA

VICE-DIRETORA: ANA LEITE DE SOUSA SANTOS

COORDENADORA PEDAGÓGICA ANDRÉIA DE SOUZA BARBOSA ORIENTADORA EDUCACIONAL: CATARINA SENA DOS SANTOS SILVA

PSICOPEDAGOGA: GENI PEREIRA DE MORAIS

02 – APRESENTAÇÃO

O projeto “Família: Peça Fundamental no Processo de Ensino e aprendizagem” tem como público alvo os pais, em especial as mães dos alunos da escola estadual de ensino fundamental Julieta Vilela Velozo. Tem como objetivo conhecer as famílias, buscando subsídios para diminuir essa distância entre a escola e a família, apresentando o dever da escola como espaço educativo e a importância da família no contexto escolar.

O Serviço de Orientação Escolar visa principalmente oferecer condições adequadas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos educandos, promovendo a melhoria das relações interpessoais e organizando ações em conjunto com a equipe gestora, professores, alunos e toda comunidade escolar. Dentre as ações que desenvolvemos no S.O.E., destacam–se a orientação à família, através do diálogo na escola e das visitas à casa dos alunos e seus familiares durante todo o ano letivo. Buscando compreender os aspectos cognitivo, afetivo, social, familiar e de saúde, realizando uma entrevista através de um formulário. Trazendo para dentro da escola o aluno e a sua realidade, valorizando o respeito e a diversidade de valores sociais e étnicos da nossa comunidade estudantil.

Pretendemos através deste projeto, desenvolver ações educativas de acordo com o Projeto Político Pedagógico e também do Regimento Interno da Escola, descobrindo o que as famílias gostariam de aprender e que escola pudesse ensinar que fosse útil para desenvolver no seu dia-a-dia. Espera-se uma escola nova, que nasça sem receitas mágicas, mas com vontade, capacidade, criatividade e amor.

03 – JUSTIFICATIVA

Existem famílias que raramente comparecem à escola para acompanhar a vida escolar de seus filhos, deixando todos os problemas que surgem à responsabilidade da escola. Nesse sentido, acreditamos que esse projeto através do trabalho de visitas e orientação a estas famílias pode mudar muito o modo de pensar desta comunidade escolar, contribuindo para a aprendizagem dos alunos. Este projeto tem o propósito de orientar as famílias da importância da participação das mesmas na vida escolar de seus filhos, através da participação em reuniões, eventos e se fazendo presente sempre que necessário espontaneamente e quando convocados pela escola, em prol da melhoria do ensino.

É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, (...), além de colocá-los salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.    (CONSTITUIÇÃO FEDERAL, 1988, art. 227).

Diante do que fora citado, podemos observar que a responsabilidade em relação à criança é de todos nós, embora sendo a escola uma instituição inserida num contexto social, mais amplo e complexo, hoje há um consenso de que a educação é uma tarefa coletiva, da escola, da família e da sociedade, e que mesmo sendo a escola dirigida por uma equipe de profissionais que nela trabalham, ela não pode ficar à margem do contexto em que está inserida.

A escola e a família são pontos de referência dos alunos, sem o intercâmbio entre a família e a escola as possibilidades de aprendizagem ficam limitadas.

É importante ter a comunidade na escola, não como meros espectadores, mas como pessoas que participam ativamente, apresentando sugestões, avaliações e conclusões. Em função disso é que surge a necessidade de organizar encontro com a família, usando o mesmo princípio de participação democrática que norteia o trabalho coletivo da escola.

04 – OBJETIVOS

4.1  –  OBJETIVO GERAL:

ü  Orientar as famílias da importância da participação das mesmas na vida escolar de seus filhos;

4.2  -  OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

ü  Conhecer melhor as famílias, o modo de vida e a condição sócio-econômica, ou seja, as variáveis que influenciam no processo de ensino e aprendizagem, estreitando a distância entre a escola e a comunidade, percebendo a responsabilidade dos pais para com seus filhos;

ü  Exercitar a convivência harmoniosa entre alunos, pais e funcionários da escola;

ü  Oportunizar a valorização das experiências das famílias, compreendendo o que gostariam de aprender e que escola pudesse ensinar, que fosse útil para desenvolver no seu dia-a-dia.

ü  promover eventos, através de parcerias com voluntários, despertando-as para uma vida mais prazerosa.

05- METODOLOGIA

Para realizar este projeto pretendemos desenvolver pequenas ações que efetivamente promovem a convivência harmoniosa no ambiente escolar, através das visitas à casa dos alunos e seus familiares com um simples diálogo, uma escuta cuidadosa e atenta, bem como o respeito a opiniões diferentes são estratégias que nos ajudará a conhecer melhor os alunos.  Serão desenvolvidas ações, como:

 ∆   Visita às famílias com entrevista através de formulário;

 ∆  Oportunizar o diálogo com os familiares de nossos alunos dentro da escola e em suas casas, de modo que a troca de experiências entre estes e os alunos seja prazerosa;

  ∆  Promover eventos como palestras para os pais, alunos e funcionários da escola;

06 - CRONOGRAMA

Fevereiro de 2013	ü Discussão sobre a elaboração do projeto.
Fevereiro a março de 2013	ü Elaboração do Projeto e de formulários para entrevista com as famílias.
Março a Novembro               de 2013	ü Execução do Projeto. Visita à casa das famílias para conhecer e realizar a entrevista; desenvolvimento de  atividades na escola;
Dezembro de 2013	ü Encerramento do Projeto.

 07 – AVALIAÇÃO

A avaliação será contínua e dinâmica, pela busca de um ambiente mais harmonioso tanto na escola, quanto na sociedade em que vivem que servirá para determinar se os objetivos do projeto foram alcançados efetivamente.

Avaliar o envolvimento dos pais nas atividades escolares de seus filhos; observando o comportamento dos alunos, se realmente estão respeitando os limites e regras impostos pela escola e o respeito para com o próximo.

08 – RECURSOS

Recursos Humanos:

ü Serviço de orientação Escolar;

ü Equipe gestora;

ü Professores e demais funcionários da escola;

ü Alunos;

ü Comunidade;

ü Palestrantes,

ü Voluntários.

Materiais:

ü Papel Sulfite;

ü Caneta hidrográfica;

ü Computador;

ü Tinta para impressão;

ü Máquina fotográfica;

  

09- REFERÊNCIAS

BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Senado, 1988. 310 p.

 BEAUCLAIR, João. Ensinar é Acreditar. Rio de Janeiro: Wak Ed., 2008.

 CUNHA, Eugênio. Afetividade na Prática Pedagógica: Educação, TV e Escola. Rio de Janeiro: Wak Ed., 2007.

 LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação. Lei nº 9394/96. Brasília: Senado, 1998.

Supervisora Andréia e Orientadora Catarina - Encontro em Porto Velho sobre a prática escolar

Nos dias 20 e 21 de setembro em Porto Velho aconteceu o Encontro de supervisores, orientadores, psicólogos e psicopedagogos com o tema: "A Atuação da Equipe Pedagógica e a Construção Coletiva da prática Escolar" , onde trabalhou-se as competências e atribuições da equipe técnica pedagógica na escola. Todo o encontro foi embasado em como integrar o trabalho dos especialistas na escola para que haja menos fracassos e mais sucessos no processo de ensino e aprendizagem.

Orientadora Catarina e Supervisora Andréia -no Rondon Palace

Escola constrói um novo espaço para supervisão, orientação e Programa Mais Educação

A Escola Julieta Vilela Velozo tem procurado sempre desenvolver suas atividades da melhor maneira possível, onde muitas vezes o resultado não é o esperado pela falta de espaço físico adequado. Nem por isso a escola tem cruzado seus braços, pois há em seu acervo, muitos documentos registrados com datas recentes e de anos anteriores, onde a direção sempre solicitou recursos para melhorar, ampliar o espaço físico da escola. 

A nossa escola ainda não possui quadra coberta, nem refeitório e anteriormente a supervisão e a orientação escolar, eram atendidas dentro da sala dos professores, essa ação acarretava transtornos e muitos constrangimentos, por isso a direção foi em busca de construir uma sala para atender essas competências.

Assim, através de doações, a Escola Julieta Vilela Velozo, conta recentemente com uma sala para a Supervisão Orientação e para atender o Programa Mais educação. As professora, Andréia, Catarina e Adlabrair dividem um pequeno espaço - a nova sala. Esta construída no pátio da escola, onde não é tão aconchegante, nem ventilada, recebe ruídos das salas de aulas, além de amparar todo o recreio com a alegria dos barulhos e movimentos de todos os alunos, mas é a única maneira, por enquanto, que a escola encontrou para melhorar o atendimento individual dos alunos e dos professores.

Queremos agradecer o empenho da direção em todos os sentidos, aos doadores dos materiais para a construção da sala, aos servidores que  colocaram as mãos em obra e construíram a mesma e assim ressaltar que, mesmo com um espaço nem tão apropriado, a Escola Julieta faz o melhor que pode. Busca, ajuda, agiliza e acima de tudo, pensa no melhor para seus alunos, pais e funcionários.

Vejam as fotos da sala nova e das professora que ali estão trabalhando.

Adalbrair - Responsável pelo Programa Mais Educação.

Andréia - a Supervisora 

Catarina  - a Orientadora